skip to Main Content

O projeto SUPERTABi: o professor 3D

Publicado em: O projeto SUPERTABi: o professor 3D

Na próxima quarta-feira, dia 20 de maio 2020, pelas 15h00, irá decorrer a Sessão Formativa online via Zoom:  O projeto SUPERTABi: o professor 3D.

Neste novo século a aprendizagem pode ser feita em qualquer hora e em qualquer lugar. A utilização de dispositivos móveis por parte dos alunos fez com que o acesso à informação não dependesse de momentos específicos definidos pelo professor. O papel do professor mudou radicalmente e acreditamos que este não só não se extingue como adquire novas características na mediação do processo de ensino e de aprendizagem.

Os Ambientes Educativos Inovadores são espaços de trabalho pensados e desenhados para o desenvolvimento de aprendizagens ativas, centradas nos alunos, onde a tecnologia pode assumir um papel determinante no enriquecimento desses mesmos espaços.

Nesta sessão teremos em consideração três grandes dimensões a ter em conta na planificação da prática educativa: Pedagogia, Tecnologia e Espaço de aprendizagem. Apresentamos ainda os fundamentos do Projeto SUPERTABi, que visa transformar as práticas pedagógicas através do uso de modelos pedagógicos centrados no aluno e mediados por tecnologias móveis, potenciando os novos espaços de aprendizagem.

Dinamizador

Marco Bento – Centro de Investigação em Educação da Universidade do Minho / Coordenador Pedagógico do Projeto SUPERTABi Maia

Destinatários

  • Alunos estagiários dos Mestrados de Formação Inicial de Professores da Escola Superior de Educação de Coimbra;
  • Alunos dos Mestrados de Formação Inicial de Professores
  • Alunos da Licenciatura em Educação Básica;
  • Docentes Cooperantes Orientadores Estágio da Formação de Inicial de Professores da ESEC;
  • Docentes do Ensino Básico e Secundário;

 

Organização

José Miguel Sacramento e Virgílio Rato (Pratica Pedagógica 1.ºCEB), no âmbito da UC de Prática Educativa II (1.CEB) do Mestrado Educação Pré-escolar e Ensino 1.CEB, da Escola Superior de Educação do Politécnico de Coimbra.

IMPORTANTE

Todos os participantes deverão ter um computador com o ZOOM e 2 folhas A4 brancas para algumas atividades.

Inscrições

Inscrição com certificado | 5,00€
Inscrição sem certificado | Gratuito
Professor(a) Cooperante da ESEC | Gratuito

Convidado

Marco Bento é natural de Coimbra. Licenciou-se em Ensino Básico – 1.º Ciclo, pela Escola Superior de Educação de Coimbra, em 2003. Tem uma Pós-graduação em TIC e um Mestrado em TIC, na especialização de Comunicação Multimédia, desde 2013.

Ganhou uma Bolsa de Mérito Académico pelo seu percurso no Ensino Superior, em 2015.

Tem tido o reconhecimento internacional com prémios europeus, que reconhecem a melhor investigação na área das práticas pedagógicas com utilização do digital com crianças (2016) e sobre Ambientes Educativos Inovadores mediados por tecnologia (2018).

Desde 2014, tornou-se autor e responsável por diversas formações, workshops e comunicações sobre a utilização de dispositivos móveis e novos cenários de inovação pedagógica mediados por tecnologia em contexto educativo (mobile learning, ubiquitous learning, flipped learning, gamification, game based learning, project based learning, spaced learning, colaborative and cooperative learning scenarios,…).

Atualmente é investigador no Centro de Investigação em Educação (CIEd), da Universidade do Minho, estando na fase de conclusão do Doutoramento em Ciências da Educação, na especialização de Tecnologia Educativa, com um projeto financiado com uma bolsa de investigação científica atribuída pela FCT no Programa de Doutoramento Technology Enhanced Learning and Societal Challenges (TEL-SC).

Hoje, é também consultor pedagógico e assumiu desde janeiro de 2020 a Direção Pedagógica no Colégio Santa Eulália, em Santa Maria da Feira.

Faz parte de duas redes internacionais, a Rede COST- Digital Literacy Skills and Practices in the Early Years (DigiLitEY), na qual é co-investigador na ação “Competências de literacia digital e multimodalidade: práticas com crianças entre os 4 e 9 anos de idade” e a Rede Internacional de Investigação-Ação Colaborativa.

Atualmente é co-investigador nos projetos europeus:

– Gaming in Action – engaging adult learners with games and gamification, projeto internacional com o objetivo de envolver os adultos na aprendizagem através de jogos educativos;

– 12 Habits for Success, projeto internacional com o objetivo de compreender e desenvolver hábitos de estudo numa era tecnológica;

– E-Learning course on Mobile Robotics for Adult Education: the fourth industrial revolution, projeto internacional sobre a formação de professores para trabalhar Robótica Móvel numa sociedade tecnológica.

– Projeto FCT Rekindle+50 – Digital migrations and curricular innovation: giving new meaning to experience and rekindle teaching profession after 50, que pretende reencantar os professores com mais de 50 anos na docência por meio de tecnologia.

Foi co-investigador no Projeto Internacional Bringing Life Into the Classroom, projeto de inovação pedagógica com a utilização de dispositivos móveis na educação, que pressupunha a utilização pedagógica de tecnologias móveis em contexto educativo e Projeto Europeu Games2Learn & Gamification2Engage, que trabalhou e investigou a aprendizagem através do jogo e o fenómeno da gamificação no processo educativo.

Coordena desde há 4 anos o Projeto SUPERTABi (transformar as práticas pedagógicas através do uso de modelos pedagógicos centrados no aluno e mediados por tecnologias móveis, potenciando os novos espaços de aprendizagem), assim como Coordena os Encontros sobre Inovação Pedagógica SUPERTABi para discutir as três dimensões de investigação: pedagogia, tecnologia e espaço de aprendizagem.

É membro e assistente editorial da revista e website Estreiadialogos, da Rede Internacional de Investigação-Ação Colaborativa.

Website | www.marcobento.com
Personal Email | macbento@hotmail.com
​Blogue | https://supertabi2020.blogspot.com/

Fonte: O projeto SUPERTABi: o professor 3D

ID Feed: ESE Coimbra

Url (Fonte): www.esec.pt

This Post Has 0 Comments

Comentar

Back To Top