processos educativos decorrentes da estruturação de um empreendimento de economia solidária

Comentários: Pedro Hespanha (ECOSOL-CES)

Apresentação

A implantação e a consolidação do modelo econômico neoliberal tiveram como consequências a precarização acentuada do trabalho no Brasil e o aumento das desigualdades. O grande número de pessoas vivendo em situação de vulnerabilidade socioeconômica e a busca pela superação desse quadro faz emergir alternativas à geração de renda. Essas alternativas promoveram práticas exploratórias como a uberização do trabalho, mas também contribuíram para impulsionar outras economias. O empreendimento de Economia Solidária CicloPedaleiros busca, através da realização de cicloentregas, viabilizar geração de renda para adultos que estão à margem do mercado de trabalho, sujeitos ao desemprego e à informalidade. A presente pesquisa tem como objetivo identificar e compreender os processos educativos decorrentes da prática social da cicloentrega a partir das ações do citado empreendimento. Como metodologia utilizamos pesquisa participante, sistematização das observações por meio de diários de campo e análise pautada na fenomenologia. Da análise emergiram três categorias temáticas: A) “Eu fui lá na frente falar, falei, sou dos CicloPedaleiros, empreendimento de economia solidária”; B) “É bão usar o capacete, viu, numa hora dessa salva”; e C) “Precarização é a palavra do ano”

Nota biográfica

Andreia Cordeiro Mecca é graduada em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2010) e mestre em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2014). Doutorado em andamento na Universidade Federal de São Carlos (2018-2022) com estágio doutoral no Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra em Portugal (CES-UC/ 2021-2022). Durante os anos de 2012, 2013 e 2018 ministrou aulas na rede pública de ensino e junto a projetos sociais. De 2014 a 2017, trabalhou como coordenadora e pesquisadora junto ao Núcleo Multidiciplicar e Integrado de Estudos, Formação e Intervenção em Economia Solidaria (NuMI- Ecosol), onde auxiliou a constituição, desenvolvimento e consolidação de empreendimentos econômicos e solidários na cidade de São Carlos. De 2018 a 2019 atuou como coordenadora do projeto de extensão “Pedal Solidário” (parceria entre o Numi-Ecosol e o Projeto Vivências em Atividades Diversificadas de Lazer do Departamento de Educação Física e Motricidade Humana da UFSCar). Atualmente é pesquisadora/colaboradora da Sociedade Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana e do Núcleo de Estudos de Fenomenologia Em Educação Física, NEFEF. Tem experiência profissional em Economia Solidária, Educação Popular, Ciência Política e Sociologia.

Luiz Gonçalves Junior é licenciado em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP-RC), 1989; Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), 1993; Doutor em Ciências Sociais pela PUC/SP, 1998; Pós-Doutor em Ciências Sociais pelo Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa, Portugal (ICS/UL), 2003. Professor Titular do Departamento de Educação Física e Motricidade Humana e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos (DEFMH-PPGE/UFSCar); Editor Associado da Revista Motricidades (ISSN 2594-6463). Sócio-Fundador, Pesquisador e atual Diretor Científico da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana (SPQMH); Sócio-Fundador da Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação em Estudos do Lazer (ANPEL); Coordenador do Núcleo de Estudos de Fenomenologia em Educação Física (NEFEF); Coordenador da Cátedra Joel Martins. Foi Coordenador e Vice-Coordenador dos Cursos de Licenciatura em Educação Física e de Bacharelado em Educação Física; Foi Chefe e Vice-Chefe do DEFMH; Atuou como Investigador Convidado do Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra, Portugal (CES/UC), 1-2016; da Facultad de Educación Física y Deportes da Universidad de Quindío, Arménia, Colômbia (FEFD/UniQuindío), 2-2016; da Faculdade de Motricidade Humana do Instituto Piaget, Almada, Portugal, (FMH/IP), 2-2002 e 1-2003. Desenvolve pesquisa nas linhas Práticas Sociais e Processos Educativos e Estudos Socioculturais do Lazer, em interface com Educação Ambiental, Economia Solidária, Educação das Relações Étnico-Raciais e Educação Musical, possuindo artigos apresentados e publicados em periódicos e/ou em eventos científicos no Brasil, Argentina, Azerbaijão, Áustria, Chile, Colômbia, Cuba, Escócia, Espanha, Estados Unidos, Finlândia, Moçambique, Paraguai, Portugal e Venezuela. Coordena as extensões comunitárias Projeto de Educação Ambiental e Lazer (PEDAL), em parceria com a Associação São-carlense de Ciclismo (ASC) e, Vivências em Atividades Diversificadas de Lazer.

Atividade no âmbito do ECOSOL-CES

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Esta atividade realiza-se através da plataforma Zoom, sem inscrição obrigatória. No entanto, está limitada ao número de vagas disponíveis > https://us02web.zoom.us/j/86271217368?pwd=YUV5dEF5MitIZWlMSlFZc0Q4Q3M1UT09 | ID da reunião: 862 7121 7368 | Senha: 620337

Agradecemos que todas/os as/os participantes mantenham o microfone silenciado até ao momento do debate. A/O anfitriã/ão da sessão reserva-se o direito de expulsão da/o participante que não respeite as normas da sala.

As atividades abertas dinamizadas em formato digital, como esta, não conferem declaração de participação uma vez que tal documento apenas será facultado em eventos que prevejam registo prévio e acesso controlado.