pluralidade epistémica e diálogos com as Ciências Sociais e Humanas

A formação superior em saúde é um tema complexo e mediado por diversas dinâmicas societais. Em geral, nos países do ocidente ou ocidentalizados, a formação superior na área da saúde ancora-se no modelo biomédico hegemónico e orienta-se pela racionalidade científico-instrumental, que enseja práticas mecanizadas e um modelo formativo com baixo potencial crítico-reflexivo. Parece haver um impulso para a manutenção dos determinismos científicos no entendimento dos processos saúde e doença, por um lado, e na compreensão dos processos didáticos, por outro. O que se estabelece, portanto, é a formação autoritária de profissionais através de um conhecimento estritamente técnico.

Este seminário tem como objetivo debater a formação em saúde a partir de três eixos: pluralidade epistémica, reflexões sobre o cuidado e diálogos com as ciências humanas e sociais, tomando como ponto de partida pesquisas qualitativas e debates desenvolvidos no âmbito de universidades no Brasil e em Portugal. Pretende-se chamar a atenção para o modelo de formação hegemónico e as consequências para o cuidado em saúde, ao mesmo tempo que se apresentam alternativas, a partir do diálogo inter-epistémico, que se revela potente para gerar a ampliação de olhares e a consolidação de um modo de conceber e agir em saúde mais desejável para responder às necessidades da população.

Notas biográficas

Sílvia Portugal – Doutorada em Sociologia pela Universidade de Coimbra. Professora Associada da FEUC e Investigadora do CES. Tem trabalhado sobre as teorias das redes, da dádiva e do cuidado. A sua investigação mais recente versa sobre a saúde e a doença mental, a deficiência e a cronicidade.

Emília Carvalho Leitão Biato –  Doutorada em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso. Professora associada da Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade de Brasília (UnB). Atualmente é investigadora em pós-doutoramento no CES. Tem experiência em Saúde Coletiva e tem-se dedicado à pesquisa em Ciências Humanas e Sociais em Saúde, a partir dos referenciais da filosofia da diferença, com os temas: educação em saúde, escritura, pesquisa qualitativa em saúde e educação e conceito de saúde-doença.

Lucas Pereira de Melo – Doutorado em Ciências pela Universidade de São Paulo. Professor na área de Ciências Sociais em Saúde do Departamento de Enfermagem Psiquiátrica e Ciências Humanas da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da USP. Tem experiência nas áreas de Saúde Coletiva e Antropologia da Saúde com interesse em temáticas como experiências com adoecimentos e sofrimentos de longa duração; diferenças, poder e cuidado em saúde; ativismos em saúde e práticas estatais a partir de um diálogo entre antropologia da saúde e antropologia do estado.

Maria Beatriz Barreto do Carmo – Doutorada em Ciências pela Universidade de São Paulo. Professora adjunta do Instituto de Humanidades, Artes e Ciências da Universidade Federal da Bahia. Docente no Programa de Pós-graduação em Estudos Interdisciplinares sobre a Universidade. Investigadora visitante em estágio pós-doutoral no CES. Desenvolve estudos sobre a pluralidade epistêmica na formação em Saúde.